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英语教研室

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欧燕【副教授】

发布日期: 点击次数:1795

电子邮箱:1055744081@qq.com


研究领域:生态语言学、商务英语、语音、翻译


来校时间:2011.08


讲授课程:英语语音、商务英语阅读、基础英语写作、英语二外


教育背景:

2003-2005  华南师范大学 外文学院英语语言文学专业 硕士

1998-2002  中山大学 外语学院一系英语专业 学士(期间获中山大学优秀学生二等奖学金)


工作经历:

2011-现在  海口经济学院 专业英语教师,曾任教研室主任

2008- 2011  海南软件技术学院 专业英语教师

2002- 2008  广州华南师范大学增城康大学院 专业英语教师


社会兼职:

海南翻译协会会员


其他资历:

中级经济师   英语导游


重要荣誉和称号:

2020 获得全国“外教社杯”外语微课比赛海南赛区三等奖

2020 指导学生参加海口经济学院英语阅读大赛获得三等奖两名

2019 获得海南省“拔尖人才”称号

2017 获得海口经济学院首届“双师双能型”教师称号

2016 论文“让学生发音不绕口的绕口令:大学英语语音教学改革认知心理学实践”获得海南省社会科学优秀成果论文二等奖

2014 获得全国外语微课大赛海南省赛区优秀奖

2013 获得海口经济学院第十一届多媒体课件比赛三等奖,并送到省里参赛

2012 获得海口经济学院外国语学院第一届教学比赛三等奖

2007 获得全国CCTV英语演讲比赛广东赛区优胜奖指导老师奖


学术成就:

主持的项目:

【1】海南省哲学社会科学规划课题“海南省多语言环境下学前儿童英语学习现状调查及策略研究” (2017.3-2020.6) 主持,已结题

【2】海南省教育厅高校科研项目“从认知心理学角度探究针对国际教育方向学生的英语教学改革”(2013.1-2015.12)主持,已结题。

【3】海口经济学院教研教改项目 “生态视域下海南国际自贸区(港)商务翻译人才培养模式研究” (2018.6-2020.6)主持,已结题

【4】海口经济学院教研教改项目“认知心理学视角下的大学英语“微课”的个性化设计与应用研究”(2015.4-2016.12),主持,已结题。

【5】海口经济学院科研课题项目 “绕口令训练对纠正大学生英语语音的作用研究” (2012.4-2013.12)主持,已结题。


参与的项目:

【1】国家社科基金项目“海南庙宇文化英译与南海维权研究(19XYY012)”(2019.6-)参与,在研

【2】海南省哲学社会科学规划课题“海南自贸港建设背景下海南琼西北语族群创意本土文化产业研究” (2020.10-2023.10) 第二参与人,在研

【3】海南省高等学校教育教学改革研究项目“英语专业复合型应用性人才创新思维的模式研究”(2014.4-2016.12),参与,已结题。

【4】海口市社会科学研究项目“基于海南自由贸易试验区建设的海口市旅游景区公示语英译研究”(2018.12-2019.12) 参与,已结题

【5】海口市社会科学研究项目“外宣翻译与海口本土文化的衔接研究”(2018.1-2019.1) 参与,已结题

【6】海口经济学院教研教改重点项目 “构建以能力测试为主体目标的外语课程考试模式改革与研究---以外语专业为例”(2012.3-2013.3)参与,已结题。


获得的学术奖励:

论文“让学生发音不绕口的绕口令:大学英语语音教学改革认知心理学实践”

获得海南省社会科学优秀成果论文二等奖


论文:

【1】基于区块链技术的海南自贸港外语人才培养模式初探, 载《中学生导报》,2021年3月.(独立撰写)

【2】提升南海话语权的《更路簿》外宣翻译初探, 载《空中美语》(国家级期刊),2021年1月.(独立撰写)

【3】生态视阈下的海南外事口译研究新探, 载《文化创新比较研究》,2020年5月.(独立撰写)

【4】学前儿童英语教育对策研究 —— 评《学前儿童英语》,载《中国教育学刊》(核心期刊,CSSCI收录),2020年4月(独立撰写)

【5】Regulations on English Translation of Amino Acid Nutrition and Food Safety of Imported Soybeans载Archivos Latinoamericanos de Nutricion(国际权威SCI收录) 2020年4月(独立撰写)  

【6】多语言生态环境对学前儿童英语发音的影响及其对策 ,载《吉林广播电视大学学报》2019年10月。(独立撰写) 

【7】“生态视阈下海南国际自贸港商务英语翻译人才培养新探” 载《祖国》(国家级期刊),2019年5月。(第一作者)   

【8】”“一带一路”背景下高校商务英语专业人才培养模式生态语言学新探”载《海经学术》,2018年12月。(独立撰写)

【9】““一带一路”背景下商务英语专业人才培养模式新探” 载《课程教育研究》,2018年10月。(独立撰写)

【10】“从认知心理学角度探讨大学英语微课的个性化设计——针对应用型本科人才的培养“载《新教育时代》,2017年第13期(4月)。(第一作者) 

【11】“大学英语基础写作教学微课之个性化设计“载《课程教育研究》,2017年第5期(第二作者)

【12】“神来呼唤,孤寂而去——《百年孤独》拉巴萨英译本首尾句语音修辞的妙用” 载《海南广播电视大学学报》,2016年第1期。(独立撰写)   

【13】“写作中的语音修辞运用“载《新闻与写作》(核心期刊,CSSCI收录),2015年第7期。(独立撰写)

【14】“让学生发音不绕口的绕口令:大学英语语音教学改革认知心理学实践” 载《中国外语》(核心期刊,CSSCI收录),2014年第4期。(独立撰写)

【15】“务实新颖,图文并茂——《柯林斯Cobuild 高级美语词典》评介”,载《才智》2014年1522期。(独立撰写)

【16】“运用词汇的“选择性注意”策略指导英语写作训练”, 载《海南广播电视大学学报》2014年第2期。(第一作者)

【17】“绕口令训练对纠正非英语专业学生最小对立体作用的研究”, 载《海南广播电视大学学报》2014年第1期。(独立撰写)

【18】“论美国金融危机后金融监管模式的变革对我国的启示”, 载《浙江金融》(核心期刊,CSSCI收录)2013年第11期。(第二作者)

【19】“务实新颖,图文并茂——《柯林斯Cobuild 高级美语词典》评介” ,载《海经学刊》2013年第一卷。(独立撰写)

【20】“中式思维模式对大学生英语写作的影响及对策”,载《海南师范大学学报(自然科学版)》2012年第3期。(独立撰写)

【21】“实证研究思维模式对大学生英语写作语法错误的影响” ,载《海经学刊》2012年第一卷。(独立撰写)

【22】《Thinking Mode and Grammar Errors in Chinese Students’ L2 Writing—Seen From an Authentic Experiment》(英文),载《中国教育科学探究》2007年第8期。(独立撰写)

【23】《论霍斯的语篇分析模式与高校翻译教材改革》,载《成都大学学报(教育科学版)》2007年第7期。(独立撰写)

【24】《商务英语教学法新论——语言展示法》,载《疯狂英语教师版》2006年第4期。(独立撰写)

【25】《英语修辞中“声情并茂”》, 载《大学英语(学术版)》2005年第5期。(独立撰写)

【26】《“商务英语阅读教学”中心理学原理运用初探》,载《大学英语(学术版)》2005年第5期。(独立撰写)

著作:

《生态视阈下的语言与翻译理论建构与诠释》 水利水电出版社出 2018年9月 


教材:

《英语语言学新论》 吉林大学出版社出版  2014年4月